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助力专注力提升的三个“巧用”
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摘要
专注力,是一个人专心于某一事物或活动时的心理状态,关系到一个人的学习和工作效率。专注力的提升,对一个人的学习发展有着非常重要的作用。在课堂教学中,教师经常希望通过优化自己的教学策略去提升学生的专注力,但在教师的专业成长中,其实自身也常常受到专注力不足的困扰。尤其是在网络信息技术高速发展的今天,大量碎片化的信息,很容易让我们无法专注于某件事情。
作者
陈菡
机构地区
福州高级中学
出处
《福建教育》
2020年第30期24-27,共4页
关键词
专注力
教学策略
教师的专业成长
信息技术高速发展
工作效率
心理状态
课堂教学中
碎片化
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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