走向道德的批判性学习:批判性思维的意蕴及其培育

批判反思是道德理性的基本能力,是统编小学《道德与法治》教材倡导的儿童道德学习方式,也是教师教学中的难点。一些教师在教学中简单地教学生什么是对的、什么是错的,而忽视真实生活中常常存在多种价值观念冲突的现实,这不利于学生批判性思维的形成。我们培育学生的批判性思维,是为了引导学生去认识人的生活所面对的多种可能、多种选择,对待人和事要保持理性、客观的态度。本组教学沙龙邀请几位教师一起探讨儿童批判性思维的培育,思考并探索如何使批评反思成为儿童的道德生活方式,让儿童懂得“人原来是可以这样思考的”。