“精”导·“善”问·“主”学——以《四边形间的关系》为例

自主学习能力是人持续发展的重要能力。引导学生学会自主学习,是教师的重要任务。在备课过程中,教师可以设计课前导学单,让学生在导学单的引导下主动先学,培养学生自主学习力。下面,我以人教版四年级上册《四边形间的关系》一课为例,谈谈导学单的导学策略。