回归生活的幼儿美术教学实施策略

幼儿的艺术教育应该顺应幼儿发展的特点和规律。在美术活动中,幼儿总是以最自由的形式和专属于自己的特有表现方式,来表达自己的情感、理解和想象。对此,教师需要将视角回归到幼儿的生活视野,让艺术活动与幼儿的兴趣需求、认知规律、学习方式对接,促进幼儿全面发展。