摘要
一、感知多种材料,感受多彩世界世界是多姿多彩的,有红的花、绿的草、白的雪、蓝的天……每一种事物都有其不同的色彩。"美无处不在",在儿童美术创作活动中,教师可以通过提供不同的材料,如绿色的树叶、奇特的建筑、雪白的棉花、形态各异的树枝等,让儿童从颜色和形态上感知美。可用于儿童美术创作的材料有很多,大致分为生活类、文具类、自然类三大类。生活类如白瓷的碗、银色的勺子、棕色的牛皮纸筒等;文具类如画笔、纸张、轻黏土等;自然类更加丰富,如花朵.
出处
《艺术家》
2020年第6期38-38,共1页
The Artists
基金
黑龙江省“十三五”学前教育研究会一般课题“从心理学视角对大班幼儿绘画作品分析的研究”(编号:XQYJHY135-162)的研究成果
黑龙江省“十三五”学前教育研究会一般课题“多种绘画材料在幼儿绘画创作中的适宜性研究”(编号:XQYJHY135-169)的研究成果。
