摘要
本文通过个案研究探讨了箱庭疗法对轻度抑郁来访者的咨询过程和有效性.咨询师对一名轻度抑郁高中生进行14次箱庭咨询,分析后发现,来访者的箱庭咨询经历了问题呈现、自我探索、抗争、解决整合四个阶段.辅导效果表明,轻度抑郁青少年可以借助箱庭表达抑郁情绪,聚焦自我探索,通过关注作品中的积极因素,最终解决了人际关系和自我成长的问题.因此箱庭疗法可以作为抑郁青少年的一种治疗方法.
出处
《中小学心理健康教育》
2020年第23期49-54,共6页
Mental Health Education in Primary and Secondary School
