区域校本研修质量标准建设的探索

校本研修是解决学校教育教学实际问题,提高教师实践智慧,促进教师专业化发展的重要途径。但在实施中,学校校本研修质量参差不齐,研修效益难以达到期望目标。建立质量标准,成为提高区域校本研修实效的迫切需要。上海市青浦区从区域实情出发,针对存在问题,通过文献研究、经验筛选,厘清校本研修质量内涵的要素———专业期望、研修共同体、核心经验、资源平台,建立了具体的评价标准,为学校校本研修增能升级提供支持与保障。