新时代中职学生管理定位和属性的再认知与实现路径

以“三全育人”和“校企协同双元育人”理念为指引的学生管理是中等职业学校适应经济社会发展,提升新时代职业教育现代化水平的必然选择。厘清新时代中等职业学校学生管理根本遵循与概念扩充,从实践层面分析目标管理理论、人本主义理论在学生管理中的应用延伸。正确认识中等职业学校学生管理二重性、科学性、服务性属性特征,实施“三维”“三立”“三融”“三合”创新工程,打造学生治理体系现代化,成长路径多元化,服务资源数字化,合作管理前沿化,对科学培养新时代“德技双优”的劳动者和未来工匠具有极其重要的理论价值和实际意义。