摘要
O2O混合式教学是信息技术在教育教学领域应用产生的新生教学方式,已成为研究与改革的热点。以云班课平台为依托,以高职《旅游学概论》课程教学为例,围绕教学资源建设、教学设计实施、教学反思提升三个步骤实施混合式教学,并构建多元化教学评价体系,以弥补传统教学模式的短板,进而提升教学效果。
出处
《智库时代》
2020年第20期138-139,141,共3页
Think Tank Era
基金
2019年山东省旅游职业教育专业建设指导委员会规划课题“基于云班课的混合式教学模式应用研究——以《旅游学概论》为例”(编号:LYZZW201906)
2019年济南职业学院教学改革研究立项项目“基于云班课的混合式教学模式研究”(编号:JG201927)的部分研究成果。
