素养观下的概念教学:从抽象到应用

数学概念是数学思维的细胞,是数学解题中进行推理与证明的基础,概念教学是提升学生数学核心素养的重要载体.教学中,可从"问题导学、经历生成、感知思想"等方面实现概念抽象,促进概念本质理解,并进一步从概念内涵出发构建问题解决方法和问题解决模式,即"概念—方法—模式",实现在概念学习和应用中促进学生的数学理解和素养提升.