基于真实生活情境 培养学生学科素养——以以“金属的化学性质”第一课时教学设计为例

以"金属的化学性质"第一课时教学设计为例,巧用日常生活现象和生产生活实际创设情境,进行实验,探究金属的化学性质。在教学活动中,教师应注意显现学生思维过程,促进学生转变学习方式,提升学生的学科素养。