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小学数学对称学习难点突破策略--以三年级学习为例

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摘要《义务教育数学课程标准(2011年版)》将对称内容加入小学数学课程中,对称成为小学数学学习的重要内容。由于三年级学生尚不能理解对称知识,所以文章对三年级学生学习对称内容时的学习情况进行观察,发现三年级学生在学习对称时存在以下困难:概念感知困难;抽象思维能力不足;知识迁移困难。并针对每种困难给教师的教学提出了相应的建议。

作者王蒙

机构地区江苏省苏州市工业园区星洲小学

出处《教师》 2020年第19期74-75,共2页 Teacher

关键词新程改革三年级对称学习学习困难

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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