基于语义场理论的高中英语概要写作探索

随着新高考制度的改革,概要写作新题型逐渐成为英语高考重点,对教师和学生提出了全新的要求。以读促写是概要写作的经典模式,是衡量学生英语综合能力的关键因素,对高中生进行英语概要写作教学,能够有效提高其表达能力和概括能力。语义场理论能够把相互关联的短语和词汇有效组织起来,促使上下文联系成一个整体,有利于达到事半功倍的教学效果。