摘要
桐城派语文教育是我国传统语文教育体系的一部分。以“戴、方、刘、姚”为代表的桐城派领军人物既是文学家,也是教育家。在多年的写作与教学实践中,他们崇尚儒家伦理道德,注重向自然获取灵感,启发学生多读多为,涵泳吟诵,以写作和阅读为抓手,为建构桐城派语文教育理论作出了不懈的努力和巨大的贡献。
出处
《辽宁工业大学学报(社会科学版)》
2020年第4期69-72,共4页
Journal of Liaoning University of Technology:Social Science Edition
基金
安徽省高等学校省级质量工程项目(2019jyxm0570,2020zdxsjg352,2018ylzy102,2018jyxm0190,2019jyxm0568)。