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学生的“思”与教师的“引”——有感于支玉恒《说说我们的语文教学》一文
被引量：
4
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摘要
从著名小学语文教师支玉恒的一篇文章《说说我们的语文教学》中,获得关于数学教学的若干重要启示:如果说“用诗意的语言感染学生”是语文教学应当努力实现的一个境界,那么,数学教师的主要责任就是“以深刻的思想启迪学生”。数学教学中我们应更好地突出这样两个关键词:学生的“思”与教师的“引”。
作者
郑毓信
机构地区
南京大学哲学系
江苏省文史研究馆
出处
《教育研究与评论》
2020年第3期4-7,共4页
Research and Review on Education
关键词
数学教学
支玉恒
学生的“思”
教师的“引”
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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