高中历史教学中学科核心素养落地途径的研究

新课程改革背景下,高中历史教学的关键环节在于培养学生的核心素养。教师应通过情境创设、设疑启思、建构网络、学用结合等途径,引导学生在确证与通透史实中培养历史思维和时空观念,使学生在解读与运用史料中建立唯物史观,在体验与感悟史感中形成家国情怀,在分层与表达史事中加强历史解释,促进学生核心素养的发展。