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浅谈地理研学旅行中的三个认知层次——以“2019年西藏地理研学旅行摄影采风活动”为例

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摘要 以"2019年西藏研学旅行摄影采风活动"为例,探讨了在研学旅行中如何利用典型的案例达到认知体验、认知冲突、认知创新三个认知层次。
作者 刘洁 左晓凯
机构地区 福建省厦门英才学校 河南省洛阳市第四十中学
出处 《中学地理教学参考》 2020年第12期74-77,共4页 Teaching Reference of Middle School Geography
关键词 研学旅行 认知体验 认知冲突 认知创新
分类号 G633.55 [文化科学—教育学]
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参考文献3

二级参考文献30

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共引文献80

中学地理教学参考
2020年 第12期

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