高校钢琴教学中创新思维及师生互动的作用与策略探讨被引量：2

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摘要本文在阐述高校钢琴课程教学中创新思维及师生互动的意义与作用的基础上,分析了存在的问题,提出了培养创新思维与师生互动策略:构建以学生为中心的"引导式"课程教学体系;革新单一陈旧的钢琴课程教学内容、教学模式;运用丰富的钢琴教学形式强化师生互动交流与实践。

作者林英碧

机构地区广东工商职业技术大学

出处《新西部》 2020年第17期189-190,共2页

关键词高校钢琴教学创新思维师生互动意义问题策略

分类号 G642 [文化科学—高等教育学] J624.1-4 [艺术—音乐]

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