我们离好教育有多远

How Far are We from Good Education

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摘要当下,一些人看到学生的学业负担越来越重,学生的身体健康状况指标下滑,近视率不断增高,学校的教学内容越来越单一,学生独立思考能力未得到发展,动手操作越来越少,于是有一种好教育离得越来越远的感觉。对此回应必然遇到的问题是:什么是好教育?怎么判定你所认为的好教育是符合专业标准的?我们离好教育究竟有多远?

作者储朝晖 CHU Zhaohui

机构地区中国教育科学研究院

出处《教育科学研究》 CSSCI 北大核心 2020年第8期34-37,共4页 Educational Science Research

关键词学业负担近视率独立思考能力健康状况指标教学内容动手操作遇到的问题

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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教育科学研究

2020年第8期

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