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我们离好教育有多远
How Far are We from Good Education
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摘要
当下,一些人看到学生的学业负担越来越重,学生的身体健康状况指标下滑,近视率不断增高,学校的教学内容越来越单一,学生独立思考能力未得到发展,动手操作越来越少,于是有一种好教育离得越来越远的感觉。对此回应必然遇到的问题是:什么是好教育?怎么判定你所认为的好教育是符合专业标准的?我们离好教育究竟有多远?
作者
储朝晖
CHU Zhaohui
机构地区
中国教育科学研究院
出处
《教育科学研究》
CSSCI
北大核心
2020年第8期34-37,共4页
Educational Science Research
关键词
学业负担
近视率
独立思考能力
健康状况指标
教学内容
动手操作
遇到的问题
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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