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例谈高中数学课堂教学问题设计的若干策略 被引量:1

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摘要 美国当代数学家哈尔莫斯有句名言:"问题是数学的心脏".美国心理学家布鲁纳指出:"教学过程是一种提出问题和解决问题的持续不断的活动,思维永远是从问题开始."因此,如何设计高中数学课堂教学问题,为学生课堂活动搭建恰当的平台,对于一节课的教学走向,促进学生的自主学习和深度学习是非常关键的.
作者 黄允发
出处 《中小学数学(高中版)》 2020年第6期31-33,共3页
  • 相关文献

参考文献2

二级参考文献5

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共引文献222

同被引文献2

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