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基于冰山理论,化解师生冲突

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摘要 一、案例呈现因合唱比赛夺冠,我班学生兴奋不已。上课铃响起,化学老师已站在教室门口,教室里仍一片喧嚣。老师心里着急,便大吼一声:“安静!”很多学生立刻静下来回到座位,可仍有部分学生意犹未尽。见此情形,化学老师更着急了,顿时一拍桌子:“怎么回事?看到老师来了还在吵?”见老师发火,学生都回到座位上了,但仍有少数学生窃窃私语。
作者 陈海璇
出处 《班主任》 2020年第8期13-16,共4页
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