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基于冰山理论,化解师生冲突
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摘要
一、案例呈现因合唱比赛夺冠,我班学生兴奋不已。上课铃响起,化学老师已站在教室门口,教室里仍一片喧嚣。老师心里着急,便大吼一声:“安静!”很多学生立刻静下来回到座位,可仍有部分学生意犹未尽。见此情形,化学老师更着急了,顿时一拍桌子:“怎么回事?看到老师来了还在吵?”见老师发火,学生都回到座位上了,但仍有少数学生窃窃私语。
作者
陈海璇
机构地区
广东省广州市第六十五中学
出处
《班主任》
2020年第8期13-16,共4页
关键词
上课铃
师生冲突
老师
合唱比赛
冰山理论
意犹未尽
教室
案例呈现
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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