“双评价”对新建本科高校学生学习效果的影响探析

“双评价”是指在教学质量评价中老师与学生之间相互“评教”与“评学”。教师通过学生的评教了解学生的学习需求,反馈自己的教学状况;学生通过教师的评学,了解自身及班级学习态度、状况、问题及发展方向。由于积淀的深度和办学的经验不足,新建本科高校在教学质量的提升方面进行了不断的探索,旨在不断提高教学质量。以教学质量评价为抓手,通过教学效果的“双评价”,可以提高高校教学质量。