以儿童为主体的节日体验课程探究

我园以"六一"节日文化为突破口,旨在去功利化,反对各种非科学、反教育的节日课程行为,通过发放问卷调查、倾听和尊重幼儿的想法,找寻教育中的主人,把儿童的节日还给儿童。在快乐体验和自主发展的核心理念下,完成对"六一"节日课程的目标体系、主题网络、工作流程、组织形式、环境资源的整体构建,为节日课程的实施提供一种思考方式和评价策略。