以读代讲,读中感悟:语文有效阅读教学策略摭探

新课程教学理念强调:阅读教学应始终把“读”放在首位,教学设计应以“读”贯穿,教学过程应以“读”体现,做到以读带讲,以读代练,以读促思。一是优美文章应美读———以读代讲,读中品味;二是抓住重点反复读———扣读导悟,以悟促读;三是思、演、画、写相结合———借趣促读,以读促写。