“云课堂”数字鸿沟的影响及媒体对策

不同地区的网络建设、家庭收入、学习能力等存在差异,因此学生教育资源的"接入"和"使用"存在差距。为遏制"云课堂"带来的数字鸿沟扩大化的趋势,主流媒体应拓宽报道思路,树立建设性新闻报道理念,引导社会关注被忽视的弱势群体,并发挥社会整合的功能,采取积极的应对策略,搭建解决社会问题的平台。