摘要
生涯教育与学风建设都是高校实现育人功能的主要途径,二者具有培养过程与效果的统一性以及相互依赖与促进的关联性。二者有效互动的关键在于以人才培养要求和学生发展需求为线索,从目标、系统、平台、力量等方面建立互动途径,引导学生凝练价值追求、塑造科学精神、培养学习能力、养成行为习惯,实现学业与职业生涯发展的目标,提升生涯教育与学风建设的育人效果。
出处
《学校党建与思想教育》
CSSCI
北大核心
2020年第16期83-85,共3页
The Party Building and Ideological Education in Schools
基金
中国石油大学(华东)2020年思想政治教育研究课题(学工专项)重点课题“劳动教育推动‘五育并举’进学生社区的实施路径探究”(课题编号SZXG2005)的阶段性研究成果。