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巧用微课提高初中物理教学有效性探讨
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摘要
作为一种新的教学方法,微课以短小精悍的特点在教育行业得到了有效的应用价值,它不仅可以促使学生养成良好的自主学习习惯,还可以实现教师教学质量的提升。为此,本文就微课在初中物理教学中的运用优势和开展策略进行了探讨分析。
作者
张显伟
机构地区
江苏省泰州市口岸实验初中
出处
《文理导航》
2020年第26期45-45,共1页
关键词
微课
初中物理
有效性
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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