期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
自我效能感的提升对转化后进生的作用
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
自我效能感,是行为发起者对自己在特定环境中能否具备操作能力的心理预设。由于多种因素,后进生的自我效能感普遍低下。而培养与提升后进生的自我效能感,是班主任德育工作的重要内容。因此,本文针对自我效能感的提升对转化后进生的作用进行了深入细致的论述。
作者
陆军
机构地区
江苏省南通市启秀小学
出处
《文理导航》
2020年第26期87-87,89,共2页
关键词
自我效能感
后进生
班主任
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
6
参考文献
2
共引文献
4
同被引文献
0
引证文献
1
二级引证文献
0
参考文献
2
1
于建国.
自我效能感与后进生的转化[J]
.新课程(下),2007,0(12):9-9.
被引量:1
2
王文芳.
归因理论对后进生转化的意义[J]
.文教资料,2011(13):140-143.
被引量:5
二级参考文献
6
1
于靖.
浅谈归因理论在教学活动中的应用[J]
.中小学教师培训,1998(C4):35-36.
被引量:1
2
张向葵主编.教育心理学.中央广播电视大学出版社,2003.10,第1版.
3
钟启泉著.差生心理与教育.上海教育出版社,1997.
4
韩仁生.
归因理论在教育中的应用[J]
.教育理论与实践(学科版),2004,24(2):4-7.
被引量:65
5
廖洪玲.
研究归因理论 激发学习动机[J]
.教育探索,2003(6):40-41.
被引量:27
6
陈凤琴.
正确归因与“后进生”的转化[J]
.中国教育学刊,2003(6):44-46.
被引量:24
共引文献
4
1
吕伍.
高校辅导员转化后进生的教育策略研究[J]
.学理论,2012(23):223-224.
被引量:1
2
金祎纳.
浅谈高职院校后进生心理教育[J]
.求知导刊,2015(5):40-41.
3
葛莉莉.
践行归因理论 有效转化后进生[J]
.教书育人(教师新概念),2022(1):74-75.
4
杨绍玲,邓淑方.
让更多的学子实现梦想——《小学生语文学习差异研究》结题报告[J]
.考试周刊,2019,0(44):36-38.
引证文献
1
1
王春梅.
小学班主任自我效能感的探索[J]
.文理导航(教育研究与实践),2021(6):224-224.
1
宋维霞.
中途接班也很甜[J]
.新班主任,2020(8):24-25.
2
王和.
新时期初中班主任德育工作策略[J]
.文学教育,2020(24):174-175.
被引量:4
文理导航
2020年 第26期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部