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挑战性学习:让学习真正发生 被引量:5

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摘要 挑战性学习是一种以挑战性任务为驱动,以学生自主参与和主动建构为方式,注重概念内化、技能运用以及高阶思维发展的学习方式。由于挑战性学习具有一定的难度,所以学生在完成挑战性任务时需要有支架的辅助。周期学习单、任务链及项目书是挑战性学习支架的重要载体和形式,借助它们,学生不仅能完成挑战性任务,还能发展认知能力、创造能力、合作能力等。
作者 孙莹 于飞
出处 《江苏教育》 2020年第49期6-9,12,共5页
基金 2019年江苏省基础教育前瞻性教学改革实验项目“支持儿童挑战性学习的支架建构实践探索”阶段性研究成果
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