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缩写故事
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摘要
[名师说课]本课是统编教材五年级上册第三单元习作,本单元的习作要素为“提取主要信息,缩写故事”,要求明确,与本习作课的教学目标一致。五年级已进入小学第三学段,依照学情,已经具有初步的概括能力与思辨能力,但对于“缩写”这样的特殊写法,在完整的教学上,还是第一次正式接触。
作者
林威(执教)
何捷(点评)
机构地区
福州教育学院附属第一小学
福州教育研究院
出处
《语文教学通讯》
2020年第27期102-105,共4页
Bulletin of Chinese Language Teaching
关键词
统编教材
第三学段
学情
思辨能力
习作课
概括能力
五年级
单元习作
分类号
G62 [文化科学—教育学]
引文网络
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1
郑香英.
部编版小学语文教材“非连续性文本”的编撰特点及教学建议——以第三学段教材为例[J]
.时代教育(下旬),2020,0(6):0075-0076.
2
关喜鹊.
培养记实作文的"真实学力"——例谈素材加工习作教学模式的运用[J]
.语文建设,2020(14):43-46.
被引量:3
语文教学通讯
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