初中生心理健康教育资源开发的策略

初中是学生个体发展的转折期,同时更是其诸多行为习惯培养的关键期,在此阶段,学生心理状态变化较大、心理矛盾增加。有研究结果表明:超过42%的初中生存在程度不同的心理问题,因此,这一阶段如何做好心理健康教育工作,成为摆在教师面前的重要议题,而在此议题范围之内,教育资源开发是一项必不可少的前提条件。