指导学生自主整合历史教材的原因与策略

"教材整合"原指教师运用自身的知识储备,对教材内容进行重新理解、加工、调整,创造性地整合教材的过程。在教学过程中笔者发现,指导学生自主进行历史教材整合,创造性地使用教材更能够激发学生学习历史的兴趣,提高教学成绩。下面笔者就指导学生自主进行历史教材整合谈谈自己的看法和做法。