摘要
中国特色社会主义概念的生成是一个螺旋式上升的过程,主要经历过两次重大转变。第一次是从社会主义概念到中国特色社会主义概念的转变,即从摹仿模式转变为创新模式。第二次则进一步转变为新时代中国特色社会主义概念,体现了从量变到质变的逻辑推进。要实现中华民族伟大复兴的中国梦,必须坚定不移地走中国特色社会主义道路。
出处
《学校党建与思想教育》
CSSCI
北大核心
2020年第15期25-27,37,共4页
The Party Building and Ideological Education in Schools
基金
江苏省社科应用研究精品工程高校思想政治教育专项课题“多样化社会思潮对大学生价值取向和言行方式的影响研究”(18SZB-03)
河海大学中央业务费经费研究项目廉政理论专项课题“高校教师学术道德培育困境及其破解思路”(B200207054)的成果
