“以读促写”模式在初中英语写作教学中的应用

写作是考验学生英语语言综合能力的一个重要模块,学生的写作能力在极大程度上体现出了学生对英语语言的综合运用水平。要切实提高学生的写作质量,全方位增强学生写作能力,不单单要指导学生加强词汇积累,也要指导学生展现自身的想象力,灵活调取积累的语言知识,创作出流畅的文章。但是当前很多初中生在写作环节表现出来的情况都不够乐观,错误较多,写作不够流畅,对语言的灵活运用能力不足。要改变这样的情况,选择以读促写的教学模式是非常重要的,因为这种模式可以改变过去盲目训练的情况,利用阅读和写作之间的关联,通过阅读增加学生的写作积累,从而提高学生写作能力。