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问题引领,让思维向更远更深处漫溯--特级教师张齐华《倒数的认识》教学片断赏析
被引量:
1
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摘要
无论是最初幽默风趣的课堂语言,精致细腻的教学设计,还是转型后以生为本的人文关怀,生生互动的激情碰撞,我们始终喜欢张齐华老师的课堂。我们因为喜欢而一路追随,因为欣赏而不断学习。追随路上,学习之中,我们更需要静下心来体会,体会张老师课堂的好究竟在哪里?看完《倒数的认识》这节课,依旧怦然心动,心动之余,似乎有了一丝感触:张老师设计的问题总能够抓住学生的心,激起学习的趣,引发深入的思。
作者
曹宁宁
机构地区
山东省德州市北园小学
出处
《小学教学设计》
2020年第20期116-117,共2页
关键词
课堂语言
以生为本
问题引领
幽默风趣
特级教师
张老师
生生互动
精致细腻
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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小学教学设计
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