大美育观下的教师专业社群建设探析

大美育观引领下的教师专业社群以个人学习涵养集体成长,以集体成长带动个人发展,呈现出广泛性、融合性、深刻性的特征。以无锡市“惠山区教师舞蹈坊”为例,从确定社群基调、制定活动方案、开展实践活动和进行总结评估4个方面探讨了教师专业社群的建设。