基于数学建模核心素养的“函数模型的应用”的课堂诊断和教学反思

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摘要在新教材中",数学建模"作为新增的课程内容,渗透到了整个高中课程的教学内容中,突出了"培养数学建模能力"的重要性。本文以"函数模型的应用"为例,对基于数学建模核心素养下的课堂教学进行了诊断与反思。

作者廖云霞

机构地区海南师范大学附属中学

出处《新教育（海南）》 2020年第22期42-44,共3页 New Education

基金海南省教育科学“十三五”规划一般课题“新高考背景下基于数学建模思想的高中数学教学研究”的研究成果。

关键词核心素养高中课程数学建模新教材课堂诊断教学反思课堂教学教学内容

新教育（海南）

2020年第22期

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