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精准评价,让习作素养真正落到实处
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摘要
评价是习作教学不可或缺的重要环节,通过研制精准量表、实施精准评改、放大精准资源等,在习作教学评价过程中实施精准评价,真正促进学生习作素养的提升。
作者
陆毅
机构地区
江苏常州市戚墅堰东方小学
出处
《小学教学研究》
2020年第24期27-29,共3页
基金
江苏省教育规划2018年度重点课题“基于SOLO分类评价理念的小学习作课程开发的研究”(课题编号B/b2018/02/126)的阶段研究成果。
关键词
精准评价
习作素养
精准量表
精准评改
精准资源
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
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小学教学研究
2020年 第24期
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