期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
借助建模思想实施化学解题教学
被引量:
2
下载PDF
职称材料
导出
摘要
本文论述借助建模思想开展化学解题教学的具体做法,将知识融入模型中并借助模型解决题目,巧妙运用模型思想以形成规范解题思路,构建化学式子模型以培养思维敏捷性,构建反应类型模型帮助理解各类反应实质,构建反应过程模型锻炼逻辑思维,构建溶液混合模型把握化学问题本质。
作者
陈兆
机构地区
玉林市博白县第三高级中学
出处
《广西教育》
2020年第14期160-162,共3页
关键词
高中化学
建模思想
解题教学
分类号
G [文化科学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
5
参考文献
2
共引文献
5
同被引文献
6
引证文献
2
二级引证文献
1
参考文献
2
1
许义琴.
高中化学教学中探究式教学的有效应用策略[J]
.化工管理,2019,0(34):46-47.
被引量:6
2
林艳霞.
新课程下高中化学渗透科学价值观的研究[J]
.吉林教育,2019(44):19-20.
被引量:1
二级参考文献
5
1
刘洋.
新课改背景下的高中化学实验探究式教学策略研究[J]
.新课程,2017,0(18):44-44.
被引量:20
2
吴敏.
浅议探究式教学法在高中化学教学中的应用[J]
.考试周刊,2018,0(42):158-159.
被引量:3
3
左华福.
新课改背景下的高中化学实验探究式教学策略研究[J]
.发现,2017,0(9X):102-102.
被引量:2
4
陈橙.
新课改背景下的高中化学实验探究式教学策略研究[J]
.都市家教(下半月),2017,0(10):139-139.
被引量:6
5
朱春燕.
自主探究式教学在高中化学教学中的实施策略[J]
.数理化解题研究(高中版),2017,0(11X):92-93.
被引量:4
共引文献
5
1
李守博.
高中化学应用探究式学习的有效对策研究[J]
.甘肃教育研究,2022(11):70-72.
被引量:4
2
白娟.
高中化学实验教学的常见问题及其应对策略[J]
.高考,2020,0(14):109-109.
被引量:3
3
王萍花.
核心素养导向下如何开展高中化学互动式教学[J]
.名师在线,2020(17):9-10.
被引量:3
4
云红领.
化学教学设计与养成学生学习方法的实践研究--以《化学反应原理》中“盐类的水解”内容为例[J]
.求知导刊,2020(37):78-79.
5
张洁.
化学“认知模型”思维的培养方法[J]
.亚太教育,2021(5):149-150.
同被引文献
6
1
王进.
妙用“建模法”让高中化学教学更有动力[J]
.新课程导学(中旬刊),2018,0(10):75-75.
被引量:1
2
田长明.
“情境·问题·实验·建模”化学课堂教学模式的构建与实践[J]
.教育与装备研究,2019,35(7):71-74.
被引量:4
3
赵雷洪,薛松,竺丽英.
基于建模导向的科学教学实证研究——以高中化学“原子结构”的学习为例[J]
.浙江师范大学学报(自然科学版),2020,43(2):228-235.
被引量:4
4
张初稳,邓衍斌.
学科素养视域下的初高中化学衔接策略[J]
.西部素质教育,2020,6(13):77-78.
被引量:1
5
段树萍.
高中化学教学中学生思维能力的提升策略[J]
.甘肃教育,2020(14):85-85.
被引量:1
6
何蕾.
应用引导探究式的化学建模教学实践研究[J]
.课堂内外(高中教研),2021(3):50-50.
被引量:1
引证文献
2
1
许卫锋.
高中化学建模教学提升学生思维能力的研究[J]
.试题与研究,2021(13):43-44.
被引量:1
2
杨清华.
高中化学解题中建模思想的应用[J]
.数理化解题研究,2024(7):134-136.
二级引证文献
1
1
林家惠.
高中生化学思维建模能力评估及提升策略[J]
.高考,2022(24):113-116.
1
蒋萍萍.
高中化学解题教学中运用极限假设思维方法[J]
.中学生数理化(教与学),2016,0(8):54-54.
2
赵桐.
高中化学解题教学要注重“三性”[J]
.数理化解题研究(高中版),2017,0(11):79-80.
3
黄超楠,杨立荣.
基于三重表征的“离子反应”教学设计[J]
.中学化学教学参考,2020(8):21-23.
4
吴霞.
小学数学教学中培养学生逻辑思维能力的策略[J]
.学生·家长·社会,2020(4):313-313.
5
王世强.
初中数学课堂“一题多解”教学的实践研究[J]
.理科考试研究,2020,27(14):25-26.
被引量:4
6
叶小慈,谢永荣.
铝与氢氧化钠溶液反应实验再设计[J]
.化学教学,2020(5):59-62.
被引量:2
7
翟付平.
关于如何提高初中数学课堂教学效率的研究[J]
.青海教育,2020(7):83-83.
被引量:1
8
王欣,游颖,姜天翔,冯康瑞.
面向3D打印过程的产品工艺设计和优化[J]
.湖北工业大学学报,2020,35(4):39-42.
被引量:1
9
包玲玲.
游戏,助推学生数学理解——《神奇的数阵》教学片段与反思[J]
.数学教学通讯,2020(13):23-24.
10
金晓明,童不凡,阮骁骏,王家栋.
PTFE半间歇聚合反应过程模型及其自抗扰温度控制[J]
.中南大学学报(自然科学版),2020,51(6):1534-1541.
被引量:3
广西教育
2020年 第14期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部