基于“三核心”融通下的高职院校创新创业课程设置研究

要教育学生树立终身学习理念,这是教育部在2006年16号文就明确指出的。在16号文中还提出,要提高学生学习能力,提高交流沟通和团队协作能力,提高学生的实践能力、创造能力、就业能力和创业能力。教育部与其他部委在相关文件中也都明确表示培养并提升学生以及职业人士的职业核心能力具有重要的理论和现实意义。时隔十五年后的今天,教育部的要求依然具有重要意义。本文从职业核心能力、专业核心能力和社会主义核心价值观三个方面展开研究。