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对“学为中心”的定理教学的探究——以“HL”定理的教学为例

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摘要笔者以浙教版八年级下第二章第八节"直角三角形全等的判定"教学为例探索了"学为中心"理念下的定理教学实践,和各位同行分享.1."学为中心"理念下的定理教学模式."学为中心"的教学理念认为,学生学习的要素是自主学习、合作交流、归纳总结、练习提升.教师教学的要素是引导启发、组织帮助、小结归纳.

作者姚月婷

机构地区浙江省宁波市鄞州区云龙镇中学

出处《中小学数学（初中版）》 2020年第7期M0002-M0002,2-4,共4页

关键词学为中心引导启发定理教学自主学习教学模式三角形全等的判定教学理念浙教版

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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参考文献2

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中小学数学（初中版）

2020年第7期

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