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重视教学细节,彰显教学深度被引量：3

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摘要所谓教学细节是指包括但不限于现实的或潜在的师生双方互动生成的语言和行为单位,它产生于特定的教学情境中,推动着教学进程的发展,具有独立的教学意义和价值.在数学课堂中需重视教学细节的处理,以便更好地促进教学的深层次发展,提升学生学科素养,最终实现立德树人.一、教材解读需从囿于体例走向紧扣学生最近发展区前苏联心理学家维果斯基提出的"最近发展区理论"认为,学生的发展有两种水平:一是现有水平,即独立活动时所能达到的解决问题的水平.

作者吴小兵

机构地区江苏省南通市崇川区教师发展中心

出处《中小学数学（初中版）》 2020年第7期5-7,共3页

关键词教学细节最近发展区理论学科素养立德树人教学深度互动生成维果斯基教学进程

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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中小学数学（初中版）

2020年第7期

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