指向语文核心素养的智趣教学策略探究

当前,追求语文课堂智趣属性,构建智趣相生的高效、生本课堂,已经成为小学语文教师的共识和行动,它是深化课程教学的基础。本文认为智趣教学要指向语文核心素养,要不断优化智趣教学的策略,不断提高学生语文学习的智性,从而构建真正意义的智趣课堂。