部编版语文教材双线组织单元教学研究——以四年级为例

部编版四年级语文教材采用双线组织单元结构,以显性线"人文要素"和隐性线"学科要素"两条线相互结合来对语文课本的单元内容进行编排。从人文要素理念这条显性线来看,四年级的语文课本主要表现在传统文化、学生德育和审美教育三方面;从学科要素这条隐性线来看,四年级语文课本主要体现在可以提升小学生的自主学习能力、语文素养以及遵循小学生记忆规律三方面。通过合理利用双线组织单元结构进行教学,对语文课本、教学目标、教学环节三方面进行探究,可以有效提升四年级部编版语文教材的教学效率。