浅谈小学低年级科学课堂提问的优化

小学科学重新回归小学一二年级的课程中,对于学生来说可以更早地接触到科学的世界,优化小学生的知识结构。目前小学科学教学过程中教师如何正确引导学生,保护学生的探究欲是亟待解决的问题。本文聚焦于小学低年级科学课堂提问的优化,并在深入探讨后提出课堂提问的相关策略。