摘要
研究通过立足云南2个民族自治县的调查,从供需视角分析发现民族地区特殊儿童福利精准供给中供给主体、教育福利内容结构等方面存在固有的困境,进而从供给主体间关系、供给方式、供给内容、供给机制等层面来寻求实现民族地区特殊儿童福利实现"精准供给"的策略,以期推进民族地区特殊儿童教育福利精准供给。
基金
国家社科基金一般项目(18BSH160)、青年项目(18CSH066)
昆明学院高层次人才引进课题“民族文化在幼儿园课程中的开发与应用研究”(YJW16002)
中国博士后科学基金第63批面上资助项目(2018M633430)阶段性成果。
