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基于英语专业四级考试的大学英语阅读教学探究

An Exploration into College English Reading Teaching Based on the CET-4 Tests

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摘要基于我国高校英语专业大二学生普遍存在阅读速度慢、准确率较低等问题,结合实例及英语专业四级考试阅读理解真题,指出在阅读教学中,教师应向学生传授词缀法、语境法等扩大词汇量的方法,培养他们提取文章细节信息、逻辑推理、猜测词义等英语阅读理解能力.

作者唐晓莉 Tang Xiaoli

机构地区四川外国语大学成都学院

出处《英语教师》 2020年第14期111-114,共4页 English Teachers

关键词英语专业四级考试阅读教学词汇量阅读理解能力

分类号 H319.3 [语言文字—英语]

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2020年第14期

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