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从感知、模仿到运用——如何在初中英语音标教学中培养学生的语言素养被引量：3

FromPerceiving,Imitating to Utilizing:On the Cultivation of Students’Language Accomplishment in Phonetic Symbol Teaching in Junior High Schools

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摘要简述音标教学的重要性.分析初中英语音标教学现状,提出从感知、模仿到运用这一培养学生语言素养的过程,并结合教学实例探究具体应用策略,指出在初中英语音标教学中培养学生语言素养应注意的问题.

作者庾汝霞 Yu Ruxia

机构地区广东省广州市培英中学

出处《英语教师》 2020年第14期169-171,180,共4页 English Teachers

关键词初中英语音标教学感知模仿运用语言素养

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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英语教师

2020年第14期

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