课程思政语境下岭南文化英语的教材开发

文章针对高校英语教学中存在的中国文化失语现象,分析了高职英语课程中岭南文化的教学现状。根据学校的办学定位、服务区域和学生的职业发展,从课程思政的角度开发岭南文化英语教材,从目标与路径、内容与任务等多方面进行英语教学与思政教育的一体化设计,增强学生对母语文化的认同感、民族自豪感和自信心;通过岭南文化英语,丰富中国传统文化的英语表达,传承岭南精神,实现社会主义核心价值观的有效渗透,促进中西文化的双向沟通和平等交流。通过协同育人、文化育人,使公共英语对高职艺术生的教学效果最优化,以满足粤港澳大湾区文化产业建设的人才需求。