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历史课堂教学与批判性思维培养——以正确看待“罢黜百家,独尊儒术” 为例

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摘要 《普通高中历史课程标准(2017年版)》将历史学科核心素养概括为:唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀,其中史料实证和历史解释是属于能力层面的高素养要求,这两项素养掌握与否直接关系到学生历史学习水平的高低。而这两项素养的锻炼和提升,不同程度上都需要借助批判性思维。
作者 杨乐
机构地区 湖南省岳阳县第一中学
出处 《中学历史教学参考》 2020年第12期39-41,共3页 Teaching Reference of Middle School History
关键词 历史课堂教学 史料实证 素养要求 历史学科核心素养 时空观念 家国情怀 批判性思维培养 能力层面
分类号 G633.51 [文化科学—教育学]
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参考文献2

二级参考文献13

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共引文献6

中学历史教学参考
2020年 第12期

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